思维导图:比喻和拟人使用大全，家长收藏好，孩子把作文写“活”

学生在写作文的时候必须要用到各种修辞手法，才会使得作文形象生动，比较常用的修辞手法有比喻、比拟、排比、反复、借代、借喻、设问、反问、夸张、对偶等。但很多孩子不清楚比喻、比拟的区别。所以使用起来经常不到位。这里就用思维导图把这两种修辞手法罗列出来，找出它们的不同之处，这样孩子就容易区分，以后使用起来就方便了，作文也容易得高分。

1.比喻

定义：比喻就是打比方，当打算说明A事物的时候，用和A事物有相似点的B事物来打比方。具体又可以分为明喻、暗喻和借喻。这也是学生们容易混淆的地方，经常搞不清楚这三者的区别。另外比喻要注意三要素：本体、喻体、比喻词。

明喻（A像B）：小雨滴落在雨伞上，像顽皮的孩子击打着动听的乐谱。

暗喻（A是B）例：孩子们是初升的太阳。

借喻（A不出现，直接把A说成B，也不用喻词）例：在床单上留下了几个小梅花。（喻“猫瓜子印”）

从这几个例子可以看出，比喻词并不是必须的，同时也要注意有些句子虽然有比喻词也不是比喻句。所以就不要生搬硬套。

例：他长得很像他爸爸。这就不是比喻句了，虽然有“像”，这是用来表示比较的。

另外比喻还要恰当，不要随便使用，比如，“节日里，东山公园人山人海，像稻田里的蝗虫密密麻麻”，这种比喻让人看了，就太难受了。

我们如何去判断一个句子是不是比喻句，就是看句子中有没有本体、喻体还有比喻词，但暗喻是没有比喻词的，同时要把本体和喻体比较下，看看两者的本质是不是相同，如果不同，那就是比喻句了。看一些例子：

2.比拟

就是把A模拟成B来写。通常我们用的比较多的是拟人，也就是把物比作人来写，当然也有把人比作物来写，那就是拟物，拟人的修辞手法常用于状物作文，通过采用拟人，从而把物写活，给物赋予了情感。

我们来比较下比喻和比拟的区别，这是很多学生比较容易混淆的。

拟人就是直接把物当作人来写，把人的思想、行为、语言等直接赋予物；拟物就是直接把人当作物来写，再把用于写物的一些词语直接用到人身上。

比喻则不同。要么说A像B（明喻），要么说A是B（暗喻），或者A不出现，直接用B来代替A（借喻）。

看两个例子：

1.院子里面的藤萝太茂盛了，支架上一片充满生机的绿色，像一条条瀑布，飞流直下。

·这就用了比喻的修辞手法，把院子里面茂盛的藤萝比作成飞流直下的瀑布，就很形象地体现了藤萝的茂盛，也很美。

2.春天来了，竹笋偷偷地从土里钻出来。

·这用了拟人的修辞手法，把人的行为赋予了竹笋，也很生动的表现了竹笋旺盛的生命力还有春天的万物复苏。

再比如：

1.炮弹愤怒地向敌人飞去。

2.我们要谨防糖衣炮弹.

看下哪句是比拟那句是比喻？

识别拟人句方法：就看句中是不是把人的行为、感情、语言等特征直接赋予了物，把物当作人来写，让物有了人的喜怒哀乐。只要描写的物具备了人的特征，那就是拟人句了。

这里罗列出一些拟人的句子：

按照上面的方法，再通过这些例子去分析、体会下，比喻和比拟的区别，就能很好地运用它们，让你的作文“活”起来。